理財調查：本港一半中小學生曾借貸 每周獲$XXX零用錢 學童借貸仍急升

該公會於2023年3至5月期間，以不記名方式向本地小四至中三學生發送電子問卷，最終成功收集到了來自23間學校共1,337份有效回覆。

學生學習理財知識的途徑

調查還發現，「家人」和「學校」仍然是學生學習理財知識的主要途徑，分別超過5成；此外，最令學生感興趣的理財知識範疇包括「儲蓄的好方法」、「如何慳錢或精明用錢」、「認識不同付款方式（如信用卡、電子錢包）」和「理解銀行戶口怎樣運作」等，對此，公會呼籲社會各界加強對老師和家庭提供的理財教育的支援。

此外，結果顯示有38%學生表示他們通過「上網或手機App」學習理財知識，數據較上次調查增加了8個百分點，超越「電視」（21.5%）和「教科書」（19.7%）。公會提醒學生必須小心網上資訊的可靠性，家長和學校需在適當時候提供協助。

借貸習慣急升 近半學童曾向別人借錢

此外，近半（49.3%）受訪學生表示他們曾向別人借錢，主要是與朋輩之間相互借貸。除此之外，76.6%受訪學生表示他們曾經借錢予別人，主要借給同學或朋友，情況令人關注。

根據香港會計師公會發佈的《2020年少年理財調查報告》，曾向他人借錢的學童只佔45%，當中有 34%表示曾向同學或朋友借錢。另外，有 69%學生曾借錢給別人；與剛發佈的最新調查相比，可見學童的借貸習慣急升，今年已升至50% ，值得外界關注。

家長給子女零用平均金額

這次還調查了學生們的財政能力，發現超過80%的受訪學生有零用錢，其中約68%更定期獲取零用錢。每週的平均金額，小四至小六年級的學生平均每周獲得51.8元，中一至中三年級的學生則平均每周獲得273.9元，較2020年調查分別增長了約3%。

除了零用錢之外，有學生透露有其他途徑獲取額外收入，例如在農曆新年收到的利是佔88.2%、生日佔67.4%、其他節日或特別日子佔27.1%，以及在功課或考試表現良好佔26.2%。此外，有41.4%學生表示向家人提出要求時獲得額外金錢。

理財能力評定為B級

此次的調查結果，公會尤其關注現今很多學童已有借貸經驗，呼籲家長以身作則，包括向適齡子女分享家庭的實際財政狀況，例如家庭開支、儲蓄和如何預算支出等，並在消費習慣上樹立良好榜樣，從而培養小朋友負責任的理財態度和習慣。

此外，公會又認為本港中小學生理財能力達「B級」，顯示他們對金錢的來源與種類有基礎的認識、 對基礎理財知識已有掌握、普遍學生有儲蓄習慣，惟記帳習慣仍有待進一步普及化。